Apuntes de nuevos aprendizajes
Hola a todos, 😊✨ En esta entrada, me complace compartir mi experiencia al aplicar las estrategias aprendidas durante el Programa Nacional de Formación Docente en Servicio, específicamente en mi curso de Publicidad Audiovisual para estudiantes de Educación Superior en Diseño Publicitario. Este viaje me llevó a integrar la teoría y la práctica, con el objetivo... Continue Reading →
¡Hola a todos! 😊 Quiero compartirles la infografía que he creado para la ESPECIALIZACIÓN DEL BICENTENARIO 4: SOSTENIBILIDAD. Además, les invito a leer el artículo de la UNESCO sobre el Antropoceno y la problemática vital de un debate científico: https://courier.unesco.org/es/articles/antropoceno-la-problematica-vital-de-un-debate-cientifico. Asimismo, los animo a participar en el curso "Adaptación a los cambios e iniciativa ambiental... Continue Reading →
Caso práctico del curso "Metodologías de gestión agile" de IEBS Digital School: Enunciado: Eres el líder de producto en una startup tecnológica que está desarrollando una aplicación móvil para la gestión de tareas y proyectos. Aunque tu equipo tiene talento y motivación, sientes que los métodos de trabajo actuales no son lo suficientemente eficientes. Has... Continue Reading →
En los últimos años, la preocupación por el medio ambiente ha ido en aumento. Los consumidores están cada vez más interesados en comprar productos y servicios que sean amigables con el planeta. Esto ha llevado a un crecimiento de la publicidad ambiental, que es aquella que comunica los beneficios ambientales de un producto o servicio.... Continue Reading →
ENUNCIADO DEL CASO PRÁCTICO Análisis de Datos para Optimizar una Campaña de Marketing Digital Imagina que trabajas como analista de datos en una empresa de comercio electrónico y tienes la tarea de optimizar una campaña de marketing digital. La campaña actual no ha tenido el rendimiento esperado y la dirección de la empresa te ha... Continue Reading →
Soy Pilar Orellana, docente del IESTP María Rosario Araoz Pinto, y deseo compartir una experiencia enriquecedora en la que apliqué la estrategia basada en la neuroeducación centrada en la "Formación de hábitos y rutinas" en mi aula con estudiantes de Educación Superior, específicamente en la carrera de Diseño Publicitario. La elección de esta estrategia se... Continue Reading →
Como parte del curso, se nos ha solicitado seleccionar un tema que, en base a nuestra experiencia docente, consideremos esencial para que nuestros alumnos lo recuerden y lo almacenen en sus memorias a largo plazo. Además, se nos pide que apliquemos el modelo de Roberto Rosler, que consta de 7 pasos diseñados para trabajar la... Continue Reading →
Hola a todos. En este ejercicio práctico podrás visualizar una actividad-propuesta de aprendizaje realizado en el curso neurodidáctica para Fundación Telefónica y Fundación la Caixa. Nombre de la actividad"Explorando el cerebro: Neuronas y Conexiones"Edad o ciclo escolar al que va dirigida:Estudiantes de secundaria (12-15 años).Objetivos de aprendizaje1. Comprender la estructura y función básica de las... Continue Reading →
Soy Pilar Orellana, docente del IESTP María Rosario Araoz Pinto. Trabajo con estudiantes de Educación Superior de los últimos ciclos. A lo largo de mi trayectoria como educadora, he experimentado una evolución profunda en mi enfoque pedagógico, guiada por la búsqueda constante de promover la convivencia democrática e intercultural en el aula. Esta transformación ha... Continue Reading →
Hola a todos. 😊 Les comparto mi actividad del triángulo vocacional, aplicando los 5 pasos descritos en Fundación Forge: https://view.genial.ly/631774adaf2312001964f468/dossier-tpi-or-ov-m1act-2 Y este es el resultado: Después de haber analizado a profundidad, respecto a las preguntas formuladas en la sesión: ¿Crees que esta actividad puede resultar de utilidad para trabajar con los/as jóvenes en esta etapa? ¿Podrías ponerla en práctica en... Continue Reading →
Pilar Orellana 